加强教育合作 中国5所中学授南澳高中课程
2015-08-13 00:00:00
来源:澳华财经在线
编辑:Max 文章类型:原创
南澳着力向海外推广当地高质量教育服务。近期中国5所中学与南澳政府签约,将教授南澳教育证书委员会(SACE)所提供的教学课程。
ACB News《澳华财经在线》报道,南澳教育部长、议会部长克洛斯女士(Susan Close)与SACE官员一行上周访华期间与5所中学签署谅解备忘录,她表示这将进一步增强南澳州与中国间教育合作关系。
克洛斯女士指出,上述协议有助于吸引更多中国学生到南澳求学,助力南澳教育服务出口。中国学生在国内完成SACE课程学习之后,可凭借相关证书前往南澳接受高等教育,也可到世界各地学校求学深造。南澳每年接收的中国大学生数量达11,000 名。
她表示,中国学生对SACE课程兴趣不断提升,暗示南澳州具有创新性且评审严格的教育认证体系正受到更广泛的重视,是对SACE工作者在为学生继续求学深造和就业方面工作成果的认同。SACE的创新性和知识广度,以及特色科目,诸如研究工程正是中国学校特别看重的。
SACE是南澳大利亚州高中教育官方学历,SACE国际课程(SACE International)是国际公认的大学预科课程,可为学生在世界顶尖大学深造奠定基础。
据悉,2016-2017年期间计划开展SACE国际课程教学的5所中国学校分别是:
♢无锡外国语学校,无锡,江苏省;
♢郑州市第四十七中学,郑州,河南省;
♢朔州市朔城区第一中学,朔城区,山西省;
♢北大公学,北京市;
♢广东碧桂园学校,广东省。
SACE南澳委员会执行总监Neil McGoran先生称,最近他与中国教育官员和学校领导之间的讨论涉及“SACE研究工程”(SACE Research Project)。他表示,中国教育者希望自己的学生能够摆脱机械式学习方法,培养灵活学习技能,如学习规划能力、时间管理能力、主动学习能力、信息评估能力和独立抉择能力等。
“SACE着重强调和培养灵活学习技能,尤其是在独创课程(如研究工程)的教学上,有助于学生在瞬息万变的现代社会中掌握核心竞争力并取得成功”。
SACE国际课程至今已有上百年历史,1982年被引进马来西亚,2005年进入中国,目前已在南澳州、北领地、马来西亚5所高校和中国2所高校投入教学应用。该课程在亚洲已使用超过30年,培养的4万毕业生已入读包括澳大利亚、美国、英国等世界各地的顶尖高校。
(郑重声明:ACB News《澳华财经在线》对本文保留全部著作权限,转发时请标注来源)
ACB News《澳华财经在线》报道,南澳教育部长、议会部长克洛斯女士(Susan Close)与SACE官员一行上周访华期间与5所中学签署谅解备忘录,她表示这将进一步增强南澳州与中国间教育合作关系。
克洛斯女士指出,上述协议有助于吸引更多中国学生到南澳求学,助力南澳教育服务出口。中国学生在国内完成SACE课程学习之后,可凭借相关证书前往南澳接受高等教育,也可到世界各地学校求学深造。南澳每年接收的中国大学生数量达11,000 名。
她表示,中国学生对SACE课程兴趣不断提升,暗示南澳州具有创新性且评审严格的教育认证体系正受到更广泛的重视,是对SACE工作者在为学生继续求学深造和就业方面工作成果的认同。SACE的创新性和知识广度,以及特色科目,诸如研究工程正是中国学校特别看重的。
SACE是南澳大利亚州高中教育官方学历,SACE国际课程(SACE International)是国际公认的大学预科课程,可为学生在世界顶尖大学深造奠定基础。
据悉,2016-2017年期间计划开展SACE国际课程教学的5所中国学校分别是:
♢无锡外国语学校,无锡,江苏省;
♢郑州市第四十七中学,郑州,河南省;
♢朔州市朔城区第一中学,朔城区,山西省;
♢北大公学,北京市;
♢广东碧桂园学校,广东省。
SACE南澳委员会执行总监Neil McGoran先生称,最近他与中国教育官员和学校领导之间的讨论涉及“SACE研究工程”(SACE Research Project)。他表示,中国教育者希望自己的学生能够摆脱机械式学习方法,培养灵活学习技能,如学习规划能力、时间管理能力、主动学习能力、信息评估能力和独立抉择能力等。
“SACE着重强调和培养灵活学习技能,尤其是在独创课程(如研究工程)的教学上,有助于学生在瞬息万变的现代社会中掌握核心竞争力并取得成功”。
SACE国际课程至今已有上百年历史,1982年被引进马来西亚,2005年进入中国,目前已在南澳州、北领地、马来西亚5所高校和中国2所高校投入教学应用。该课程在亚洲已使用超过30年,培养的4万毕业生已入读包括澳大利亚、美国、英国等世界各地的顶尖高校。
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